《计算机应用基础》课程内容整合与课程设计教学探讨与设计  

作　　者：陈永遥[1] 

机构地区：[1]广东女子职业技术学院计算机系,广东广州511450

出　　处：《福建电脑》2007年第2期207-208,共2页Journal of Fujian Computer

摘　　要：本文就目前高职《计算机应用基础》传统常规教学进行了分析与探讨,在分层次教学的前提下对课程内容和授课学时进行了整合和调整,提出了"文件夹"式评价模式下上学期采用常规教学,下学期采用课程设计教学的反常规教学思路,并设计出了相应的教学大纲和教学安排。

关 键 词：分层教学 课程整合 课程设计 教学大纲 “文件夹”式评价模式 

分 类 号：TP3-4[自动化与计算机技术—计算机科学与技术]