语文教学需要什么样的创新——由愚公为什么不搬家说起  

作　　者：周伟川 

出　　处：《云南教育》2007年第01Z期9-9,共1页Yunnan Education

摘　　要：有些学生在读鲁迅的《论雷峰塔的倒掉》时，对文中的法海禅师怎么也恨不起来。心想：“人和妖就是不能结婚呀，人和蛇怎么能够结婚呢？而且雷峰塔倒了，鲁迅不但不惋惜，反而欢呼雀跃，真是一点文物保护观念都没有。”试想，如果以这种心态读《聊斋志异》不仅全无美感，而且越读越觉毛骨悚然，甚至会把它当成恐怖小说。其次阅读作品不能只盯着某些细节而忽视了整体感知。我并不想否定细节的重要性，但细节再重要，也不能超过大节。有学生读了《背影》大呼朱自清的父亲违反交通规则。读《社戏》对鲁迅小时侯偷东西颇有微词。这就如同欣赏维纳斯的雕塑却只盯着她的断臂看。

关 键 词：教学需要 《论雷峰塔的倒掉》 搬家 语文 《聊斋志异》 保护观念 恐怖小说 整体感知 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]