PBL教学法在生物化学实验课教学中应用的探索  

作　　者：崔炳权[1] 李春梅[1] 何震宇[1] 林元藻[1] 

机构地区：[1]广东药学院,广东广州510006

出　　处：《中国高等医学教育》2007年第1期7-8,共2页China Higher Medical Education

摘　　要：目的:评价PBL教学在生物化学实验课中应用的效果。方法:以问卷调查和考核的方式评价PBL的教学效果。结果:80%以上的学生认为PBL适合自己,能提高学习兴趣;培养独立思考和解决问题的能力,实验考核的结果显示PBL教学组成绩显著优于对照组(p<0.05)。结论:PBL教学有利于培养学生的独立思考和解决问题的能力,教学效果好于传统教学。

关 键 词：PBL教学法 生物化学 实验课 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论]