有动力学习效果分析  

作　　者：岳光辉[1] 

机构地区：[1]哈尔滨商业大学德强商务学院,黑龙江哈尔滨150000

出　　处：《科技信息》2006年第09X期103-103,共1页Science & Technology Information

摘　　要：创新教育是近年来教育的主导思想，创新教育的核心是教育要开发创新性恩维，培养创新型人才。有专家作过调查和分析认为发达国家和不发达国家的差距实际上是创造力开发的差距。由此看来。教育要从开发人的创造潜力入手。李政道博士在访问中国时也曾指出：“培养人才最重要的是培养创造力。”那么英语教学作为人文学科如何开发学生的创造思维呢？就此我们有如下的思考。

关 键 词：效果分析 创新教育 创新型人才 学习 发达国家 创造思维 人文学科 英语教学 

分 类 号：G40-012[文化科学—教育学原理]