美术教育的新举措:工作室制  

作　　者：周长江[1] 

机构地区：[1]华东师范大学艺术学院

出　　处：《上海艺术家》2007年第1期21-21,共1页Shanghai Artist

摘　　要：美术院校的扩招是时代的产物，有着它扩招的理论和原因。但是，事实上扩招带来很多问题：师资、教育方法、教学资源，等等。当年我们读大学时，一个班级六个同学，却有五、六个老师，几乎是一个老师带一、二个学生。而现在是一个老师带十个、二十个，甚至一百个学生。艺术类教育和普通的大学上课不一样，是不能上大课的；艺术类教学不像语文、数学，它有许多技术操作的东西要讲。过去的美术教育是作坊性的，老师带学生，慢慢培养。老师的思考方式和工作习惯对学生都有影响。现在虽然是学堂教育，师生还是有比例的；有多少教室，每个教室多少面积都是有规定的。但是，一扩招，就把比例打破了。

关 键 词：美术教育 工作室制 教学资源 美术院校 教育方法 技术操作 工作习惯 学堂教育 

分 类 号：G649.2[文化科学—高等教育学] J2-4[文化科学—教育学]