大学班主任如何成为有效的心理辅导者  

作　　者：张冬梅[1] 

机构地区：[1]江苏技术师范学院心理教育研究所,江苏带州213001

出　　处：《教育探索》2007年第2期98-99,共2页Education Exploration

基　　金：江苏省教育科学"十五"规划课题"大学班级心理辅导的方案设计与实施研究部分研究成果(D/2005/01134)

摘　　要：大学学生班级心理辅导是大学普及心理健康教育的主要模式。大学学生班主任要想成为有效的班级心理辅导者,需具备良好的人格特征、做好向心理辅导者角色的转变、掌握心理辅导的知识。大学学生班主任通过组织学生朋辈心理辅导、构建班级社会支持系统、开展班级团体心理辅导活动,促使班级成员心理健康发展。

关 键 词：班主任 班级心理辅导 社会支持 

分 类 号：G444[哲学宗教—心理学]