新建本科院校实践教学“去中心化”现象的透析与对策  

作　　者：张铁牛[1] 田水泉[1] 

机构地区：[1]河南许昌学院教务处

出　　处：《当代教育论坛（校长教育研究）》2007年第3期41-44,共4页forum on contemporary education

摘　　要：实践教学作为高校教学工作的重要环节,在众多新建本科院校的学校领导、职能部门、一线教师和学生中间不同程度地存在着“去中心化”的现象。一元化的质量评价标准、招生规模的扩大和实践教学基地建设的制约是导致实践教学“去中心化”的客观外部根源;办学目标的错位、重“学”轻“术”思想的根深蒂固和实践教学运行机制的不健全是致使实践教学去中心化的主观内部原因。要使实践教学回位中心,从外部社会层面上,必须树立多元化的高等教育人才培养观、建立多样化的高等教育质量评价标准、加大政府对新建本科院校实践教学的政策支持力度;在新建本科院校内部必须把崇尚实用作为新建本科院校办学的价值追求,构建完整的实践教学体系、加强对实践教学的有效管理。

关 键 词：新建本科院校 实践教学 去中心化 透析与对策 

分 类 号：G48[文化科学—教育学]