关于我国西北地区中小学师资问题的研究  

作　　者：柴江[1] 吕筠[1] 

机构地区：[1]西北师范大学教育学院

出　　处：《教学与管理（中学版）》2007年第2期38-39,共2页Journal of Teaching and Management

基　　金：全国教育科学"十五"规划教育部重点课题"大面积提高西北贫困地区教育质量与效益的实验研究(课题批号DGA010241)"的阶段性成果。

摘　　要：据《中国教育统计年鉴》（2000年）和《中国教育年鉴》（1996-2001）的统计资料分析，西北五省区普通中小学师资数量都有不同程度的发展，如表1所示的2000年师生数量比较，西北五省区普通中学的师生比低于全国平均水平，而小学师生比基本与全国平均水平持平，总体上来说西北地区的师资在数量上有较快的增长。但部分省区如甘肃省普通中学和小学的师生比较高，在一定程度上存在教师数量的不足。《中欧甘肃基础项目试点县教育条件调查研究》结果显示：东乡、会宁、静宁、秦安、天祝、通渭六县的师生比分别为1：26．32，1：25．67，1：24．12，1：30．69，1：12．71，1：27．41，除天祝县以外，其他的五个被调查县的学校师生比均高于当年全国平均水平，即1：21．04。这说明西北地区的师资数量总体上保持增长的同时，还有部分地区尤其是农村地区还存在教师数量的不足，师资数量在具体分布与需求上有极大的差异。教师需要补充的数量仍很大。

关 键 词：普通中小学 西北地区 师资问题 《中国教育年鉴》 全国平均水平 西北五省区 师资数量 教师数量 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]