陕西省成年人基本学习特征之分析  

作　　者：王若梅[1] 

机构地区：[1]西北政法学院高教研究所

出　　处：《继续教育》2007年第3期10-13,共4页Continuing Education

摘　　要：学习型社会的构建主要分为个体构建和组织构建两个层面,本研究以学习型社会的个体构建为切入点,基于对陕西省成年人学习状况所展开的调查,对陕西省成年人学习特征进行了分析归纳,涉及教育理念、学习目的、学习条件、学习方式、学习优势与劣势、学习困难等多个方面,主要目的是为了以此为依据,进一步改进和提高陕西省成年人的学习质量,应对学习型社会对个体学习能力提出的要求。

关 键 词：陕西省 成年人 学习特征 学习型社会 

分 类 号：G72[文化科学—成人教育学]