小学自然(科学)实验教学重要性刍议  

作　　者：徐泽伦 

机构地区：[1]江西省九江市浔阳区教育技术装备站,332000

出　　处：《实验教学与仪器》2007年第3期47-47,共1页Experiment Teaching and Apparatus

摘　　要：一、要认识到自然教学的重要性 小学实验教学的主要形式有两种，即教师的演示实验和学生的分组实验。演示实验是以教师操作为主，配合讲解，建立概念，总结规律为目的的实验。此种实验以全体学生集体观察为特点，因而应力求明显、直观、简单、可靠，富有启发性。学生实验是以学生动手操作为主．在教师的指导下学生自己完成的实验。此种实验以锻炼实验技能，学习研究方法为主要目的，同时注重培养学生的实验素质，加强实验技能的训练。

关 键 词：实验教学 小学自然 全体学生 科学 演示实验 动手操作 实验技能 自然教学 

分 类 号：G623.6[文化科学—教育学]