浅谈初中数学教学中的“探索发现法”  

作　　者：陈四海 

机构地区：[1]甘德县民族中学

出　　处：《果洛科技》2007年第2期36-38,共3页

摘　　要：改革传统的注入式教学方法，是现代数学教学中的迫切任务。现代数学要求：人人学有价值的数学：人人都能获得必需的数学：不同的人在数学上得到不同的发展。苏霍姆林斯基也曾说过：通过学生自己探索发现的东西才有利于学生更好地掌握和运用。教师要逐步从传道、授业、解惑的讲坛上走下来，转变为探索性学习的指导者和组织者，让学生真正成为学习过程的主人，主动参与探索，由表及里，深化课本知识，创造体验探索的氛围。因此，指导学生自己通过动脑，动手发现规律，无疑是贯彻实践现代数学要求行之有效的方法。

关 键 词：数学教学 发现法 初中 现代数学 探索性学习 教学方法 学习过程 发现规律 

分 类 号：O1-4[理学—数学]