工科课程体系和教学内容改革论析  

作　　者：李正[1] 李菊琪[1] 

机构地区：[1]华南理工大学

出　　处：《中国大学教学》2007年第4期45-47,共3页China University Teaching

摘　　要：我国高等工程教育要克服目前存在的三犬弊端，推进以理论课程为主的课程体系和教学内容的高度集成化、多途径的实践性课程的开发和人文教育课程的继续完善等三犬重点改革，在此基础上构建和完善我国现代工程教育课程体系。

关 键 词：课程体系 教学内容 工科 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]