大学生学习动机问卷的初步编制  

Development of Learning Motivation Questionnaire for University Students

作　　者：田澜[1] 潘伟刚[1] 

机构地区：[1]湖北师范学院教育科学系

出　　处：《社会心理科学》2006年第6期42-46,共5页Science of Social Psychology

基　　金：本研究获湖北省高等学校教学研究项目"高师生心理素质教育的整合模式及其实施策略研究"(项目批准号:2003260;主持人:田澜);湖北省教育厅社会科学研究"十五"规划项目"师范大学新生心理问题的综合干预研究"(项目批准号:2004q020;主持人:田澜)基金资助。

摘　　要：本研究结合开放式问卷所获资料,在文献研究的基础上建构了大学生学习动机的维度,编制了大学生学习动机问卷,并将之施测于427名大学生。问卷的因素分析结果表明:(1)大学生学习动机归并为求知兴趣、能力追求、声誉获取和利他取向四个维度;(2)自编大学生学习动机问卷的信度和效度指标均达到了心理测量学要求。By means of in-deep interview with university students and literature investigation, a new learning motivation questionnaire for university students was constructed and used for evaluating the level of 427 university students＇ learning motivation. The results of factor analysis for it show：（1）Learning motivation of university students consists of four dimensionalities, which can be nominated interest of studying, hankering for capability, obtaining reputation and tendency of altruism; （2） With rational reliability and validity, learning motivation questionnaire for university students comes up to the requirement of psychometric indexes.

关 键 词：大学生 学习动机 因素分析 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]