病例讨论两种教学法效果探讨  

作　　者：魏仁桂[1] 陈伟琪[1] 黄耘[1] 何兆珏[1] 

机构地区：[1]中山医科大学附属一院儿科

出　　处：《医学教育》1996年第6期42-44,共3页Medical Education(China)

摘　　要：病例讨论两种教学法效果探讨中山医科大学附属一院儿科魏仁桂，陈伟琪，黄耘，何兆珏病例分析及讨论是临床教学中重要内容之一，也是培养和提高学生临床思维的重要途径。儿科病例讨论和分析约占１９９２级见习时间的２５％，如何提高效果，更好地引导启发学生的临床思维，...

关 键 词：病例讨论 教学法 医学 教育 

分 类 号：R-4[医药卫生]