新课程人格建构目标及实现  

作　　者：许占权[1] 孙颖[1] 

机构地区：[1]湛江师范学院教育科学学院,广东湛江524048

出　　处：《现代教育科学（普教研究）》2007年第2期46-49,共4页Modern Education Science

摘　　要：建构学生理想人格是课程改革的目标之一。我国基础教育课程改革致力于建构健全的和谐的完整人格,其人格建构目标可概括为:主体性人格、创造性人格、关爱性人格、合作性人格。实现这些目标的途径主要有:明确新课程目标价值取向、充分发挥新课程结构的作用、改革教与学的方式、建立新的课程评价观、重构师生关系。

关 键 词：新课程 人格建构目标 实现 主体性人格 

分 类 号：G423[文化科学—课程与教学论]