PBL教学法在护理学基础实验课中的应用  

作　　者：赵桂莲[1] 

机构地区：[1]聊城职业技术学院 山东聊城252000

出　　处：《卫生职业教育》2007年第8期103-104,共2页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

摘　　要：目的探讨PBL教学法的可行性和效果。方法在2003级普通高职护理专业护理学基础实验课中进行尝试。结果激发了学生学习的动力，促进了学生对知识的理解和记忆，提高了学生的自学能力和动手能力，加强了学生的人际沟通能力．发扬了团队精神，增强了学生的参与意识。结论PBL教学法优于传统教学法，有利于学生对理论的理解和技能的掌握。

关 键 词：PBL教学法 护理学基础 教学效果 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论]