以多元智力理论为指导建构以学生为中心的学习环境  

作　　者：穆刚[1] 

机构地区：[1]齐齐哈尔大学教育与传媒学院,黑龙江齐齐哈尔161006

出　　处：《教育探索》2007年第5期13-14,共2页Education Exploration

基　　金：黑龙江省教育厅人文社会科学项目(10542152)

摘　　要：20世纪80年代以来,多元智力理论和建构主义理论在世界范围内的教育改革中发挥了很大的作用。多元智力为我们提供了新的学生观,建构主义为我们提供了新的学习观。二者都强调环境在学习与发展中的作用。二者如能结合起来,势必会对教育产生更加深刻的影响。

关 键 词：多元智力 建构主义 学习环境 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]