理性精神,公民基础写作的基石  

作　　者：任富强[1] 

机构地区：[1]浙江省慈溪中学

出　　处：《语文建设》2007年第5期28-30,共3页

摘　　要：随着新课标的出台、新教材的广泛使用，语文教学中轻视文学、忽视学生情感体验的现象有了根本改观，记叙性、抒情性文体成为作文教学的主打内容。只要翻翻近几年的高考优秀作文集，就不难发现，高分大都是情愫浓烈、文采飞扬的文学类文章：零星夹杂其中的若干篇议论性文章，或者干瘪寒碜、平庸肤浅，找不到任何思想的锋芒，或者语言华丽、诗意淋漓，已进化为诗化的美文。这种现象告诉我们：感性、灵性、文学性的东西已经成了高中作文教学的主旋律，而讲究逻辑推理、着眼抽象思维的科学理性精神则日趋边缘化。华东师大中文系教授王光祖先生说：“现在高中生进大学后一个比较普遍的现象是，写散文、随笔还可以，文体比较规范的议论性文章（小论文）却写不好。”

关 键 词：科学理性精神 基础写作 公民 作文教学 文体比较 语文教学 情感体验 逻辑推理 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]