批评的“五禁”与“五要”  

作　　者：申万兵[1] 

机构地区：[1]哈尔滨工业大学(威海)信息科学与工程学院

出　　处：《中国教师》2007年第4期52-53,共2页Teacher’s Journal

摘　　要：批评是老师对学生进行思想品德教育常用的方法。俗话说“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，此说能够长久流传无疑有它深刻的哲理，但从心理学的角度来看，高明、技巧、入情、入理的批评更受学生欢迎，这种批评不仅能达“忠言逆耳”之效，而且让人如沐春风，豁然开朗。“忠言未必逆耳”更能展示教师的德才、教养和风度。为此，我们应当讲究批评的艺术，在批评学生时做到“五禁、五要”。

关 键 词：批评 思想品德教育 学生 心理学 老师 俗话 教师 教养 

分 类 号：G451.1[文化科学—教育学]