化学探究性学习实施策略  

作　　者：李华蕊 

机构地区：[1]海口一中

出　　处：《新教育（海南）》2007年第5期25-25,共1页New Education

摘　　要：一、增强实验探究．创设学习情景。“活动与探究”是化学课程改革的核心内容，在“活动与探究”的过程中，引导学生按科学探究的一般程序“问题——假设——推理——验证——结论”进行探究．鼓励他们利用课内外活动的时间对其在探究过程中所产生的疑问及拓展性问题进行进一步自主探究的方法．以发挥优等生的实践能力和探索精神。

关 键 词：化学课程改革 探究性学习 学习情景 实验探究 探索精神 实践能力 自主探究 一般程序 

分 类 号：G632.2[文化科学—教育学]