对人教版化学实验教科书(必修)习题的认识与思考  

作　　者：闫蒙钢[1] 陈英[1] 

机构地区：[1]安徽师范大学化学与材料科学学院化学教育研究所,安徽芜湖241000

出　　处：《化学教学》2007年第5期31-33,共3页Education In Chemistry

摘　　要：如何设计化学习题培养学生学习兴趣、发展学生学习的能力、挖掘学生的潜力、促进学生全面发展,人教版普通高中课程标准实验教科书(必修)习题的设计对此做出了创新性的探索。本文总结了教科书习题的四大特点,以期对广大化学教师的教学有所启发。

关 键 词：化学 实验教科书 习题 认识 思考 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]