高校课堂教学中培养创新性人才存在的问题及对策  

作　　者：孟丽波[1] 

机构地区：[1]东北财经大学

出　　处：《当代教育论坛（宏观教育研究）》2007年第5期113-114,共2页forum on contemporary education

摘　　要：在目前的高等教育中，传统的教学观念仍占统治地位，过于注重学生认知的发展，侧重于学生对知识目标的掌握与达成程度为标准的教学目标，忽视对学生情感、态度和价值观的培养，造成学生单向、刻板、片面的知识结构，学生的创造精神和实践能力培养仍然缺乏明显的实效，因而限制了学生的全面发展。高校教学应当把培养学生具有正常的情感体验，具有真善美价值的人格，具有健康、丰富的个性作为培养目标。

关 键 词：实践能力培养 高校课堂教学 创新性人才 学生认知 知识结构 高等教育 统治地位 教学观念 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]