论逻辑学与研究生素质教育  

作　　者：刘邦凡[1] 

机构地区：[1]燕山大学

出　　处：《中国研究生》2007年第3期46-47,共2页China Postgraduates

摘　　要：一、逻辑教育是研究生素质教育的重要内涵 要使研究生教育呈现勃勃生机，必须对研究生实施素质教育。简言之，其课程体系应包括专业课程、学科性课程、工具性课程、创新性课程等。专业课程对加强素质教育的重要性不言而喻，尤其是目前，专业课要朝着“一专多能”的素质教育方向发展；学科性课程是一个相对概念，不过科学和人文应成为它的主翼，通过科学和人文两种文化的教育，尤其是科学人文精神的传授，

关 键 词：研究生教育 素质教育 科学人文精神 逻辑学 专业课程 “一专多能” 逻辑教育 课程体系 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学]