让孩子在网络生活中健康成长  

作　　者：王瑛[1] 

机构地区：[1]北京教育科学研究院

出　　处：《中小学信息技术教育》2007年第6期11-13,共3页

摘　　要：——学生是解决自己问题的专家,是我们进行学校网络德育研究的共同体。——同伴教育是一种比较适合学生们自己解决问题的有效策略。——由学生中的网络高手组织起来,参加建设和管理的校园德育网站是学校实施主体性德育的得天独厚的天然平台。

关 键 词：网络生活 孩子 健康 中小学生 学校德育 生活方式 道德规范 负面影响 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]