请不要漠视学生的自尊  

作　　者：高巧峰[1] 

机构地区：[1]陕西省户县职教中心

出　　处：《西北职教》2007年第5期24-24,共1页

摘　　要：教师在实施教育活动的过程中,碰到的“坏学生”多了,遇到不顺心的事了,难免会有喜怒哀乐等情绪波动,控制不好就可能会出现挖苦、讽刺、体罚甚至变相体罚学生等既违背教师职业道德，又严重伤害学生自尊心的行为来。处于青春期的孩子们，新奇心强，上进心强，自尊心更为强烈，教师在实施教育管理的过程中，如果能不断提高自身修养，克制自己，从关心、爱护、尊重学生的角度出发，用间接的，孩子们更易于接受的方式指出其需要改进的地方，可能会事半功倍，收到意想不到的教育效果。

关 键 词：学生自尊心 体罚学生 教师职业道德 教育活动 情绪波动 教育管理 自身修养 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]