发现·感悟·运用——《an en in un un》教学设计特色  

作　　者：柳琏[1] 

机构地区：[1]浙江省杭州市下城区教育研究发展中心

出　　处：《小学语文》2007年第6期15-17,共3页

摘　　要：本课5个前鼻韵母的构成方式、发音方法及口型的变化过程都是相同的，学习规律和方法可从复韵母中得到迁移；3个整体认读音节的学习方法可从“yi”“yu”中得到迁移，运用“y”在音节中的领头规律来识记。

关 键 词：设计特色 整体认读音节 感悟 教学 构成方式 发音方法 学习规律 学习方法 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]