阅读教学要重视学生自主参与意识的培养  

作　　者：王海福 付桂兰 

机构地区：[1]武威市第九中学 [2]武威市第二中学,甘肃武威733000

出　　处：《教育革新》2007年第4期23-23,共1页Educational Innovation

摘　　要：一、强化学生的“自我有效感” “自我有效感”就是学生作为一名发现者、探索者，在完成学习任务时自信心的具体表现。“自我有效感”与学习成绩显著有关，也是影响学生自主学习的一个重要的动机变量。因此，教师要从以下几个方面做起，充分重视学生自信心的树立和培养，让学生拥有“自我有效感”。

关 键 词：学生自主学习 自主参与意识 阅读教学 培养 自我有效感 学生自信心 学习任务 学习成绩 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]