论成人教育课堂教学交往的改造  

作　　者：刘永恒[1] 袁淑萍[2] 

机构地区：[1]德州学院,山东德州253023 [2]东营职业学院,山东东营257097

出　　处：《辽宁行政学院学报》2007年第3期138-138,140,共2页Journal of Liaoning Academy of Governance

摘　　要：通过座谈与反思,我们发现成人教育课堂教学交往呈现出“单边化”和“静态化”的倾向,课堂教学以教师面向全体成人学员的单向交流为主,造成学员不能以主动、积极、自由的主体参与教学交往,导致师生之间缺乏真正的互动与反馈,教学效果不佳,改造成人教育课堂教学交往,可以从师生加强实质性对话,建构新型师生关系,运用灵活多样的教学组织形式等方面努力。

关 键 词：成人教育 教学交往 对话 发展 生成 

分 类 号：G720[文化科学—成人教育学]