成教脱产生学习心理偏差及其教育对策  

作　　者：王海林[1] 

机构地区：[1]湖北师范学院继续教育学院,湖北黄石435002

出　　处：《高等函授学报（哲学社会科学版）》2007年第5期58-60,共3页Journal of Higher Correspondence Education（Philosophy and Social Sciences)

摘　　要：成教脱产生在年龄、阅历、角色、心理等方面有其特殊性,在学习过程中,存在种种心理上的障碍和偏差,影响他们正常学习。应从优化外部环境、激发学习动机等方面积极探寻教育对策。

关 键 词：高等教育 成人教育 心理偏差 学习动机 教育对策 

分 类 号：G724[文化科学—成人教育学]