评克拉申的二语习得理论  

作　　者：孟坤[1] 侯祥瑞[1] 

机构地区：[1]潍坊医学院外语教学部,261042

出　　处：《中国科技信息》2007年第16期197-198,共2页China Science and Technology Information

摘　　要：20世纪70年代以来,第二语言习得理论对外语教学产生了很大的影响。在二语习得的众多理论中,以克拉申(Krashen)的二语习得模式影响最大。其理论对我国大学英语教学提供了许多很有意义的启示,但也有其不完善和不适用之处。经过分析,克拉申的二语习得理论在我国大学英语教学环境下既有积极意义,也有消极意义。

关 键 词：第二语言习得理论 克拉申 假设 

分 类 号：H09[语言文字—语言学]