克拉申

作品数：760被引量：1463H指数：18
导出分析报告
相关领域：语言文字文化科学更多>>
相关作者：郑银芳闫诣博蒋苏琴王小宁王烈琴更多>>
相关机构：渤海大学吉林大学郑州大学哈尔滨师范大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：中央高校基本科研业务费专项资金吉林省教育厅“十二五”社会科学研究项目吉林省教育科学规划课题江西省高等学校教学改革研究课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
通过美剧提升高中生英语听说能力的探究
《教师博览（下旬刊）》2024年第10期52-54,共3页肖慧娟 
英语听力教学是英语教学的重要组成部分,但是传统的英语听力教学材料单一、方法落后,学生学习积极性不高。本文以克拉申的语言习得理论为理论背景,探讨在高中英语教学中运用英美电视剧作为听力材料的可行性、优势以及具体实施方法。
关键词：美剧 克拉申习得理论 英语听说能力 
克拉申二语习得理论下英专生英语词汇移动学习现状分析
《社会科学前沿》2024年第9期716-726,共11页沈丹虹 
在互联网信息技术迅猛发展的背景下,以二语习得理论中的输入假说和情感滤波假说为理论基础,通过调查浙江某高校英语专业学生应用英语APP开展英语词汇自主学习的情况,以期为大学生与学习软件开发者提出一些切实可行的启示或建议。通过问...
关键词：克拉申二语习得理论 移动学习 英语单词学习软件 
基于“i+1”输入假说理论的教学探析——以高中英语听力教学为例
《教师博览（下旬刊）》2024年第9期58-60,共3页陈文溢 
克拉申的“i+1”输入假说理论是二语习得领域的重要理论,可以为英语学习提供有力的支撑。在英语基本技能中,“听”不仅是英语学习的前提,而且是英语学习输入的关键所在。学生只有在听力学习中打好基础,才能更好地提升英语综合能力。本...
关键词：克拉申 “i+1”输入假说理论 高中英语 听力教学 
基于克拉申输入假说的初中英语听说教学模式探究
《教育进展》2024年第9期459-463,共5页龙莉 
克拉申输入假说理论是语言学习的重要理论之一,它强调语言输入在语言习得过程中的关键作用。通过对克拉申输入假说的深入探究,为初中英语听说教学实践提供了理论指导。教师在初中英语听说教学课上应注意语言输入和语言输出相结合,采用Di...
关键词：克拉申输入假说 听说教学模式 整合 
克拉申二语习得理论对留学生汉语写作教学的启示
《广东职业技术教育与研究》2024年第6期139-142,147,共5页罗晶晶 
著名语言教育学家克拉申提出五个二语习得假说理论,为语言学理论和外语教学实践作出巨大贡献。克拉申二语习得理论对留学生汉语写作教学有一定的指导意义,本研究通过调查,发现并总结高校留学生关于汉语写作的问题,试图在克拉申的二语习...
关键词：汉语写作 二语习得理论 留学生 
克拉申“输入假说”在国际中文教学中的研究综述
《汉字文化》2024年第12期93-95,共3页胡慧杰 
早期系统地提出第二语言习得理论的学者当属斯蒂芬·克拉申(Stephen D.Krashen)。他关于第二语言的习得观点对第二语言学习以及国际中文教学都带来了深远的影响。本文以克拉申第二语言习得理论中的语言输入假说为基础,探讨了其在国际中...
关键词：第二语言习得 语言输入假说 国际中文教学 
克拉申的情感过滤假说在初中英语教学中的应用
《女报》2024年第13期0121-0123,共3页吴珂欣 尹秀丽 
初中英语教育是义务教育的关键一环。新课程标准强调情感培养的重要性。本文基于情感过滤假说,分析了初中英语教学现状,提出了假说在教学中的应用原则及策略。强调在知识迁移中考虑学生情绪,探讨如何增强学习动机、自信心,并维持适度焦...
关键词：情感过滤假说 英语教学 初中英语 
克拉申“情感过滤假说”在高中英语词汇教学中的应用及启示
《教育进展》2024年第5期370-374,共5页李萌萌 刘北方 
自20世纪60年代以来,西方学者们开始探讨情感因素对语言学习的影响,其中最广为认可的理论之一是克拉申的情感过滤假说。该假说认为情感因素就像学生学习的过滤器,对学生的语言学习产生重要的影响。现如今,高中阶段的词汇教学重记忆轻应...
关键词：情感过滤假说 词汇教学 高中生 
基于克拉申的情感过滤假说对大学英语口语教学的探讨
《学周刊》2024年第13期34-37,共4页周悦 
英语教学普遍存在学生的口语能力在听、说、读、写、译五种能力中较为薄弱的现象。情感因素很大程度上影响了学生的语言学习过程,克拉申的情感过滤假说为这一问题提供了坚实的理论依据。自信、焦虑、动机等情感因素都会影响可理解性输...
关键词：情感过滤 口语 大学英语 克拉申 
语言监控理论下初级汉语口语课程教学设计研究
《教育进展》2024年第3期388-397,共10页张馨月 
Stephen D. Krashen的语言监控理论模式对于第二语言学习和对外汉语教学产生了深远的影响,受到了教育者和研究者的广泛关注。以Krashen的语言监控理论为基础,分析语言监控理论与初级汉语口语课堂的适用性,并将语言监控理论应用于初级汉...
关键词：克拉申语言监控理论 初级汉语口语 教学设计 
全选清除导出
共76页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部