校本教研,具有战略意义的创举  

作　　者：姜沛民[1] 

机构地区：[1]教育部基础教育司

出　　处：《基础教育课程》2007年第7期4-5,共2页

摘　　要：新时期校本教研工作应如何继续推进?在被称为校本教研里程碑的第四届“创建以校为本教研制度建设基地”项目研讨会上,教育部基础教育司姜沛民司长和朱慕菊副司长都发表了重要讲话,校本教研工作从此将进入一个中心明确、实效提升、措施细化的全新阶段。本刊以“校本教研,具有战略意义的创举”

关 键 词：校本教研 基础教育课程改革 教学研究制度 以校为本 制度建设 学习组织 标志性 自主 

分 类 号：G637.2[文化科学—教育学]