发达国家中小学教师在职培训的特点  

作　　者：丛英姿[1] 刘慧芳[1] 

机构地区：[1]山东省烟台职业学院

出　　处：《当代教育科学》2007年第11期51-52,共2页Contemporary Education Sciences

摘　　要：一、培训法治化、制度化 以立法的形式确保教师在职培训制度的形成、完善与实施，使教师在职培训工作在具体操作中有法可依。是发达国家中小学教师在职培训的首要特征。法律既规范了教师的行为，又保证了教师的权利和义务。使教师在职培训工作从盲目状态进入了有计划的科学发展新阶段，对提高现有教师素质有十分重要的作用。目前。世界主要发达国家均建立了具有本国特色的教师培训制度。

关 键 词：教师在职培训 发达国家 中小学 在职培训工作 在职培训制度 教师培训制度 有法可依 具体操作 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]