《秋水(节选)》备教策略  

作　　者：余春明 

机构地区：[1]中国语文报刊协会课堂教学分会

出　　处：《语文教学通讯（高中）（A）》2007年第7期102-104,共3页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：学生已经有初中三年的文言文学习积累和近两个单元的高中文言文学习，理解本文的表层含义是有把握的。但由于庄子善用设喻来说明抽象事理，如何理解抽象的事理，对高一学生来说还是有一定难度的，这也是引导学生进入庄子精神世界的一大契机。编者在选文时只选叙事、描写部分，不选议论、说理部分，这又为教学容量的安排提供了很大的伸缩性。

关 键 词：文言文学习 节选 高一学生 学习积累 表层含义 精神世界 引导学生 说理部分 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]