用脑与认知的基础研究热点之一:感知觉学习提高青少年视觉质量与认知能力  

作　　者：Roger W. Li Karen G. Young Pia Hoenig Dennis M. Levi 阎丽[编译][2,3] 叶宁国[编译][2,3] 孙秀伟[编译][2,3] 林平光[编译][2,3] 

机构地区：[1]不详 [2]国家医疗保健器具工程技术研究中心 [3]广东省医用电子仪器及高分子材料制品重点实验室

出　　处：《医疗保健器具》2007年第7期15-16,共2页Medicine Healthcare Apparatus

摘　　要：目的：确定通过位置辨别任务训练是否能提高弱视儿童视觉能力及确定其提高的机制。 方法：5名弱视儿童（年龄范围7-10岁）在位置视觉任务训练中判别3对线条中那一对偏离了方向。位置噪声是对每一线段的每个gabor斑用高斯概率函数产生。受试者在三个噪声水平进行训练（包括0），

关 键 词：认知能力 视觉质量 知觉学习 青少年 用脑 弱视儿童 噪声水平 视觉能力 

分 类 号：R749.16[医药卫生—神经病学与精神病学]