如何创设有意义的关键事件  

作　　者：严加平[1] 

机构地区：[1]上海市教育科学研究院

出　　处：《上海教育》2007年第07A期32-33,共2页Shanghai Education

摘　　要：●对关键事件的判断和分析是教师专业化的重要内容。通过对关键事件的分析,可以提升教师的专业判断力。●教师的专业判断是建立在对关键事件意义的分析上的,也就是对事件作出解释。当教师把自己的教学经验说出来时,意味着他们正在经历一种经验的转换。

关 键 词：关键事件 教师专业化 专业判断力 教学经验 

分 类 号：G650[文化科学—教育学]