探索素质教育课堂教学改革的新路径——略析“启发导读式”素质型课堂教学法  

作　　者：耿明俊[1] 

机构地区：[1]齐齐哈尔大学人文学院,黑龙江齐齐哈尔161006

出　　处：《黑龙江教育学院学报》2007年第2期62-64,共3页Journal of Heilongjiang College of Education

摘　　要：转变观念,改革课堂教学是实施素质教育改革的突破口。“启发导读式”教学法是实施素质教育课堂教学改革的一种尝试,该教学法的基本要点是:实施重在导向的教学目标;发挥教师的主导作用;突出学生的主体地位。其基本原则是:引领学生掌握学习的规律和方法;养成学生的良好思维品质;摆正教学活动中师生的方位;促进学生的全面发展,尤其是个性的发展。

关 键 词：素质教育改革 “启发导读式”教学法 基本要点 基本原则 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]