从一组教学手记看课堂教学思想的发展  

作　　者：孙建军[1] 

机构地区：[1]江苏无锡市洛社高级中学

出　　处：《语文学习》2007年第7期110-113,共4页

摘　　要：语文教学改革已经实施多年，回顾教改走过的历程，一个个脚印清晰可见。翻看已经泛黄的多年前的教学手记，当时的情景历历在目。这手记不仅仅记录着课堂教学的预设、教学和反思，还记录着课堂教学思想发展的轨迹，它是我认识自己、认识自己教学实践的重要资料，它同时又折射着一个时期课堂教学思潮的演变。

关 键 词：教学思想 课堂教学 手记 语文教学改革 思想发展 教学实践 教改 思潮 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]