有效领导学校课程建设为学生持续发展奠基  

作　　者：项政[1] 宋才华[1] 

机构地区：[1]上海市闵行中学 ,200240

出　　处：《素质教育大参考》2007年第07A期48-53,47,共7页

摘　　要：课程是实现教育目的、体现教育价值的重要途径，是组织教育教学活动的最主要的依据，是集中体现和反映教育思想与教育理念的载体。课程居于教育的核心地位。作为课改基地学校的校长，对课程的领导不仅是教育思想、教育理念的领导，

关 键 词：课程建设 有效领导 持续发展 学校 学生 教育教学活动 教育目的 教育理念 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]