“三位一体,学用对接”教学评价模式的探讨  

作　　者：朱雄才[1] 

机构地区：[1]金华职业技术学院,浙江金华321007

出　　处：《教育探索》2007年第8期81-82,共2页Education Exploration

摘　　要："三位一体,学用对接"模式是立足于高职特点,集"毕业论文答辩、技能与成果展示、现场签约"于一体的教学评价方式,是对现有教学评价模式的一种突破与创新。要确保"三位一体,学用对接"模式的实现,必须更新教育思想,强化学生综合素质的培养;准确把握市场信息,适时调整专业结构;以就业为导向,深化教育改革,不断提高教育教学质量。

关 键 词：高职教育 “三位一体 学用对接”模式 教学评价 

分 类 号：G718.5[文化科学—职业技术教育学]