论英语言语控制与大学课堂教学效率的关系  

作　　者：李媛媛[1] 

机构地区：[1]哈尔滨学院外语学院,黑龙江哈尔滨150080

出　　处：《黑龙江史志》2007年第6期51-53,共3页Historical Records of Heilongjiang

摘　　要：英语教学付出多、收效少、教学效率低是长期以来困扰英语教学工作者的一个难题。笔者在长期的教学实践中发现，在课堂教学中，教师输出英语言语的多少、难易、速率、时机（使用英语或如何使用英语的机会）等是关系到课堂教学效率的高低的重要影响因素。只有实施好英语言语控制，才能把洗练的英语言语传输给学生，有效地把学生置身于易于产生言语感受的氛围。

关 键 词：课堂教学效率 英语教学 言语控制 大学 教学工作者 教学实践 语言语 学生 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]