初中语文课堂朗读之“怪现状”  

作　　者：陈树元[1] 苏彦 康林益[3] 

机构地区：[1]河北沧州市教育局教研室 [2]沧州市第十一中学 [3]<语文周报>社,061001

出　　处：《中学语文教学》2007年第8期21-23,共3页Language Teaching in Middle school

摘　　要：“好文自应琅琅读”，“教学千法读为本”。语文教学要抓语言，语言教学要抓语感，语感教学要抓朗读。著名特级教师余映潮说：“课堂上的朗读，小而言之，是培养语感、积累语言的极为重要的正确途径；大而言之，是教学改革和教师水平的一个重要标志，是培养文明的高素质人才不可或缺的教学手段。”初中语文学习，朗读理应成为语文课堂上悦耳动听、美妙迷人的乐章。

关 键 词：语文课堂 朗读 初中 现状 语感教学 语文教学 语言教学 高素质人才 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]