试论校本教研与教师实践性知识的提升  

作　　者：冯家贵[1] 

机构地区：[1]湛江师范学院,广东湛江524048

出　　处：《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2007年第5期144-146,共3页Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition

基　　金：全国教育科学"十五"规划重点课题(课题批准号DIA030167)子课题"高师实习与基础教育改革的适应性研究"的研究成果之一

摘　　要：校本教研是提升教师实践性知识的有效途径,其特殊价值主要体现在:坚定教师教育信念,培养教师自我知识、专业精神,优化教师实践性知识结构。校本教研采取“培研结合”、“同伴互助”、“专业导航”、“案例研究”等方式,可以提升教师实践性知识。

关 键 词：校本教研 教师实践性知识 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]