如何指导初中生进行英语研究性学习  

作　　者：张立 张娅 

机构地区：[1]重庆市万州区职教中心 [2]重庆市万州区第二中学

出　　处：《科学咨询》2007年第14期50-51,共2页

摘　　要：研究性学习旨在培养一个人的创新精神，实践能力和合作态度，从初中阶段开始对学生进行自我认识的评价，将有助于学生反思和调控自己的学习过程，培养学习方法和自我管理能力，从而促进语言学习的不断提高，为学生的终身学习打下良好的基础。

关 键 词：研究性学习 初中生 英语 创新精神 实践能力 学习过程 管理能力 学习方法 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]