“离散数学”教学几得  

作　　者：史培林[1] 董玲珍[1] 

机构地区：[1]太原理工大学理学院,山西太原030024

出　　处：《太原理工大学学报（社会科学版）》2005年第B12期146-147,共2页Journal of Taiyuan University of Technology(Social Science Edition)

摘　　要：总结了在"离散数学"教学中的几点心得体会:以培养学生独立思考和缜密概括的能力为目的,针对教材特点,激发学生学习兴趣;钻研教材,结合使用讲授法和阅读引深法,讲清、讲透基本定义与基本定理;精讲、多练习题等都是讲好、学好这门课程的关键。

关 键 词：离散数学 抽象思维 缜密概括 阅读引深法 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]