第二语言词汇习得研究对外语教学的启示  

作　　者：陈俊彦[1] 彭鲁迁[2] 

机构地区：[1]河北大学外语教研部 [2]河北师范大学大学外语教学部

出　　处：《教学与管理（理论版）》2007年第8期87-88,共2页Journal of Teaching and Management

摘　　要：二语习得（second language acquisition）研究大约开始于20世纪60年代，二语习得研究方法从20世纪80年代开始相继步入成熟期。而对二语习得理论的研究有助于语言教学效率的提高，具有很重要的理论意义和实际价值。长期以来，我国的外语教学中，常用的教学方法基本上是语法翻译法（thegrammar-translation method）。

关 键 词：第二语言词汇习得 外语教学 二语习得研究 二语习得理论 语法翻译法 

分 类 号：H09[语言文字—语言学]