美国大学学生评教工作及其启示——以伊利诺伊大学香槟分校为例  

作　　者：刘洁[1] 李蔚[2] 段远源[3] 

机构地区：[1]清华大学教务处高级职员 [2]清华大学教务处副研究员 [3]清华大学教务处教学研究与培训中心主任

出　　处：《中国大学教学》2007年第8期87-89,共3页China University Teaching

摘　　要：以教师的发展需求为目标，建立更加完善的课堂教学评估体系，推动学生评教工作向着良性循环的方向发展，是近年来我们研究的重点。本文通过对美国伊利诺大学香槟分校（UIUC）学生评教指标体系设计思想、内容及评估结果处理的调研分析，提出了对我国高校学生评教工作的若干启示和建议。

关 键 词：UIUC 学生评教 启示和建议 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]