提高职业院校学生学习能力的方法研究  

作　　者：张联朋[1] 

机构地区：[1]陕西工业职业技术学院

出　　处：《机械职业教育》2007年第8期15-16,19,共3页Vocational Education for Mechanical Industry

摘　　要：文章从心理学的角度，分析了制约职业院校学生学习能力的四个主要因素，即学习动机、智力基础、学习习惯、学习情绪；并有针对性地提出了按照“激发学习动机——传授学习方法——养成良好习惯”的顺序并辅之以“解决学习困难”和“重建自我意象”的手段来提高学生学习能力的方法。

关 键 词：职业院校 学习能力 方法 

分 类 号：G712.4[文化科学—职业技术教育学]