在构建学习型社会和终身教育体系背景下继续教育的发展模式  

作　　者：杨卫疆[1] 荣虹[1] 王晓松[1] 

机构地区：[1]天津商业大学继续教育学院

出　　处：《继续教育》2007年第9期40-42,共3页Continuing Education

摘　　要：新中国成立以后，特别是党的十一届三中全会以来，中国高等教育在人才培养、科学研究与社会服务等方面都取得了很大的成绩。目前，我国已基本形成了学科门类比较齐全的高等教育科类结构，从沿海到内地和边远地区的高等教育布局结构和适应我国现代化建设对多规格人才需要的多样化高等教育层次结构。但随着知识经济的兴起，

关 键 词：终身教育体系 学习型社会 继续教育 十一届三中全会以来 中国高等教育 教育层次结构 教育布局结构 新中国成立 

分 类 号：G72[文化科学—成人教育学]