促进角色转变是高等学校学生教育管理的关键  

作　　者：李向东[1] 汪传信[1] 

机构地区：[1]华中农业大学,湖北武汉430070

出　　处：《经济师》2006年第8期116-117,共2页

摘　　要：文章运用社会角色理论,通过对大学生认知特点的划分,指出大学教育管理的关键是帮助、引导与指导学生实现从中学生到大学生,从大学生到职业人角色的转变。但两个转变的重点不同,前者最重要的是认识自己的无知,做好大学学习规划,提高自身的能力素质;而后者的关键是认识自己的已知,做好职业生涯设计,为自己择业准确定位。

关 键 词：角色转变 大学生 教育管理 

分 类 号：G647[文化科学—高等教育学]